13.04.2010 13:01
Kui on valida Nõo ja Rocca al Mare kooli vahel
… siis mine Tallinna Reaalkooli.
Me üritasime aru
saada, kuidas peaks keskkooli valima reaalainetest tõsiselt huvitatud noor. Ja
umbes sellisele järeldusele me jõudsime järjestades koole reaalainete
olümpiaadide tulemuste alusel.
Pingeread on meie
arvates väga hea koht, kust alustada valiku tegemist. Neil on oma nõrkused, aga nad on emotsioonivabad ja võrreldavad.
On siililegi selge, et mõtet on arvesse võtta vaid seda pingerida, mis on
konkreetse eesmärgi seisukohalt oluline. Kui tahta saada muusikuks, siis ei
sisalda füüsika riigieksami pingerida olulist informatsiooni. Riigieksamite
pingeridu tuleb kindlasti vaadata ainete kaupa ja pidada silmas, et need
näitavad eksamisooritajate keskmisi tulemusi. Mitte midagi rohkem ega midagi
vähem.
Me ei tea, et
Eestis oleks tehtud statistikat, mis aitaks keskkooli valida inimesel, kes on
huvitatud reaalalade õppimisest suuremas mahus kui tavaline kooliprogramm ette
näeb. Selle üle mõeldes leidsime, et kõige sobivam kriteerium on tõenäoliselt
kooli edukus reaalainete olümpiaadidel. Riigieksamid näitavad kui edukas on
kooli keskmine õpilane, vabariiklikud olümpiaadid aga kui suur osa vabariigi
parimatest õpib selles koolis. Need on kaks täiesti erinevat kuigi mitte
täiesti sõltumatut kriteeriumit. Kooli edukus aineolümpiaadidel on oluline
eelkõige väga andekatele noortele, kes tahavad õppida mingit valdkonda tava
programmist suuremas mahus. Sel juhul tasub õppida koolis, kus on palju teisi
samasuguseid — seal on õpetajad, kellel on sellega kogemusi ja kaasõpilased,
kellega koos on motivatsioon suurem.
|
|
Kool |
Matem. 2002–2010 |
Füüsika 2002–2010 |
M+F 2002–2004 |
M+F 2005–2007 |
M+F 2008–2010 |
M+F 2002–2010 |
|
1 |
Tallinna Reaalkool |
14.4 |
23.9 |
17.8 |
15.5 |
24.2 |
19.2 |
|
2 |
Hugo Treffneri G. |
23.2 |
14.2 |
15.9 |
19.3 |
20.9 |
18.7 |
|
3 |
Tallinna Tõnismäe Reaalkool |
14.1 |
6.1 |
9 |
13.8 |
7.5 |
10.1 |
|
4 |
Pärnu Koidula G. |
4 |
7.6 |
4 |
5 |
8.4 |
5.8 |
|
5 |
Viljandi Jakobsoni G. |
4.7 |
6 |
5.8 |
4.2 |
6.1 |
5.3 |
|
6 |
Narva Humanitaarg. |
3.2 |
7.1 |
6.9 |
5.5 |
3 |
5.1 |
|
7 |
Nõo Reaalgümnaasium |
4.3 |
4.8 |
3.7 |
5.1 |
5 |
4.6 |
|
8 |
Narva Pähklimäe G. |
5 |
3 |
4.6 |
5.5 |
1.9 |
4 |
|
9 |
Gustav Adolfi G. |
2.3 |
2.9 |
1 |
2 |
4.9 |
2.6 |
|
10 |
Vene G. |
2.7 |
0.9 |
1.7 |
3.3 |
0.5 |
1.8 |
|
>10 |
Ülejäänud koolid |
22.1 |
23.5 |
29.6 |
20.8 |
17.6 |
22.8 |
Mõned
kommentaarid ja tähelepanekud selle tabeli kohta.
* Tippude kontsentratsioon on väga suur.
Peaaegu 80 protsenti punktidest läheb kümne parima kooli õpilastele ja
sealjuures 50 protsenti kolme parimasse kooli. See kontsentreeritus on viimasel
kümnendil ajas ainult süvenenud.
* Loomulikult ei tähenda see, et muudes
koolides poleks häid õpilasi, on küll. Üle 20 % punktidest läheb tublidele
õpilastele üle kogu Eesti. Targad inimesed võivad tulla ka Karjamaalt. Ilma
naljata. Karjamaa Gümnaasium on selles pingereas 21. kohal (matemaatikas isegi
15.).
* See tabel mõõdab korraga õpilaste hulka
ja nende edukust olümpiaadil. Et neid tegureid eriastada tegime sama arvutuse
läbi ka ainult kooli parima õpilase edukust arvestades ja tulemused ei olnud
väga erinevad. Mõned üksikud kohavahetused, aga üldine järjekord jäi samaks.
* Kõik neli esikümnes olevat venekeelset
kooli on viimasel kolmel aastal oma tavapärasest tunduvalt halvemini esinenud.
Sellele trendile juhtis juba eelmisel aastal tähelepanu Jaan Kalda, kes mainis
ka loomulikku eksperimenti, mis sellele natuke valgust heidab:
Igatahes pole põhjus eestikeelsete
koolide füüsikaõppe paranemine. Seda kinnitab fakt, et tänavusel lahtisel
füüsikavõistlusel oli üks ülesanne täpselt sama, mis 12 aastat tagasi Eesti
füüsikaolümpiaadi lõppvoorus, täislahenduste protsent oli aga toonasest märksa
madalam. Nii ehk teisiti, tegemist on probleemiga, mida tuleks hariduspoliitika
kujundamisel hoolsalt silmas pidada.
Nüüd on aeg
selgitada, kuidas me jõudsime pealkirjas sisalduva sõnumini. Paljudel
tulevastel keskkooliõpilastel pole praktilistel põhjustel võimalik valida
nimekirjast kõige esimesi koole. Igale poole ei pruugi sisse saada või siis on
kolimine liiga keeruline. Kui on võimalik valida Tallinna erakooli ja tugeva
reaalgümnaasiumi vahel, siis see tähendab, et tõenäoliselt on olemas kõik
võimalused Eesti parimatesse koolidesse minna. Kui aga puudub üks või teine,
siis tuleb teha kompromiss ja valida madalamalt. Et kõigis suuremates linnades
on olemas üks või mitu väga tugevat gümnaasiumit, siis enamikul Eesti
tulevastest keskkooliõpilastest pole isegi tarvis kolida (kuigi ega see ei
pruugi sugugi halb mõte olla, kui sobivaim kool asub teises linnas).
Siinkohal
reklaamime tabeli ainsat kooli, mis ei asu linnas. Nõo Reaalgümnaasium on tugev
reaalkool, seal on head õpetajad, kaasõpilased ja lahe ühikaelu. Ka praktilised
küsimused on mugavalt korraldatud, internaat tasuta, kaetakse osa
transpordikuludest, sööklas saab kolm korda päevas soodsalt süüa jne. Kui tekkis
huvi, siis Nõos on sel reedel-laupäeval sisseastumiskatsed.
* Tabel on koostatud vabariiklike
olümpiaadide tulemuste alusel matemaatikas ja füüsikas. Andmed on saadaval
Tartu Ülikooli Teaduskooli kodulehel. Tabelis olevad arvud näitavad, mitu protsenti
vastaval olümpiaadidel antud kogupunktidest läks sellesse kooli. See tähendab,
et 100 oleks teoreetiliselt võimalik maksimum, see tähendaks, et ükski õpilane
muudest koolidest ei saanud ühtegi punkti. Miinimum on 0, mis on igati võimalik
näiteks juhul kui ükski õpilane ei pääsenud vabariiklikule olümpiaadile.
Artikkel ilmus Marit ja Toomas Hinnosaare blogis Chicago Sõnumid.